REUNIÃO COM SECRETÁRIAS DE EDUCAÇÃO E REPRESENTANTES DAS PREFEITURAS

Ocorreu na quarta-feira (20), reunião envolvendo a Gestora da GRE - Mata-Centro (Ana Xavier) e representantes das Secretarias de Educação Municipais, Secretárias de Educação, Comando da Polícia Militar de Peernambuco, das Igrejas e funcionários dessa Regional, dando continuidade à apresentação da Gestora e da já articulação de diretrizes que sirvam de parâmetro para ações que serão implementadas visando melhorar o aproveitamento escolar dos alunos das escolas jurisdicionadas à GRE - Mata-Centro.

Fiquem sempre atentos ao nosso Blog para sempre estarem atualizados e aguardem novidades na forma de a GRE se comunicar com todos vocês na Internet.
Confiram abaixo as fotos do encontro:

Matéria e Fotos: Tadeu Prado

APRESENTAÇÃO DA GESTORA ANA XAVIER AOS FUNCIONÁRIOS DA GRE - MATA-CENTRO

No último dia 13 foi apresentada aos funcionários dessa Regional a nova gestora Ana Xavier.
Depois de um breve encontro com o ex-gestor Jarbas Dourado e com as chefias da UGR (Serafim da Rocha), UDE (Marcela Secundes), CDP (Israel Barros) a Gestora (acompanhada da sua irmã, Verônica Xavier) percorreu cada uma das salas da Regional e fez questão de conhecer cada um dos servidores pessoalmente.
Confira algumas fotos:

Uma nova etapa se inicia e todos os funcionários desejam boas-vindas e certeza de trabalho efetivo para que cada vez mais a Educação em nosso Estado (e, em especial, na Regional Mata-Centro) caminhe a passos largos.
Bem vinda Ana Xavier... Parabéns GRE - Mata-Centro.

Postado por: Tadeu Prado
Crédito das Fotos: José Correia de Amorim Júnior

ALUNO ESCOLA MADRE LUCILA GANHA PRÊMIO DAS OLIMPÍADAS DE JOGOS DIGITAIS

    

     A GRE - Mata-Centro (através do seu gestor Jarbas Dourado) e a UGR (na pessoa de Serafim da Rocha), parabenizam o aluno Danilo de Oliveira Silva, da Escola Madre Lucila Magalhães, pela conquista do prêmio nas Olimpíada de Jogos Digitais (OjE), tendo sido o aluno premiado com um aparelho Mp4, pela Secretaria de Educação.

     A Olimpíada de Jogos Digitais e Educação (OjE) é um projeto especial da Secretaria de Educação do estado de Pernambuco. Consiste em um serviço educacional que estimula os processos de aprendizagem entre alunos e professores do ensino básico através do diálogo e da diversão em um ambiente Web. A OjE funciona como uma rede social rica em jogos digitais e atividades que desafiam os jogadores ao longo de uma aventura RPG que enfatiza habilidades cognitivas e colaborativas. Os desafios da aventura incluem jogos casuais, enigmas inspirados no ENEM, "wikigames" e jogos de realidade alternativa (ARGs).

O que os Gestores e Professores ganham participando da OjE?

     Além de um ambiente mais propício à comunicação e integração com os alunos, o corpo docente da escola conta com uma ótima ferramenta de acompanhamento do aprendizado dos estudantes. Por exemplo, com a ferramenta Painel de Controle podem ter informações sobre o engajamento e a aprendizagem dos alunos, por disciplina, por escola ou por região administrativa, entre outras categorias. Os professores também têm acesso a Dicas de Aula e podem, inclusive, montar provas com os enigmas usados na competição.

     O que os alunos ganham participando da OJE?

     Os alunos têm uma oportunidade de usar positivamente o ambiente da internet e dos jogos eletrônicos, promovendo a integração e colaboração através do trabalho em equipe, a competitividade sadia e o incentivo da utilização da web como ferramenta de pesquisa. Além disso, ainda concorrem a prêmios especiais como consoles de games, notebooks, TVs, entre outros.

     O que a escola precisa fazer para participar da OJE?

     Existe um conjunto de ações simples da gestão escolar no apoio a seus alunos e professores interessados:

     - Falar do projeto nas reuniões pedagógicas.
     - Fazer uso dos canais institucionais (quadros de aviso, mailing, etc) para divulgar o projeto.
     - Incentivar alunos e professores a se inscreverem.
     - Divulgar nas salas de aula, destacando os principais aspectos do projeto.
     - Receber os promotores do projeto, facilitando o acesso destes aos alunos e aos laboratórios.
     - Disponibilizar os laboratórios de informática para os alunos acessarem o ambiente de jogo.

     Portanto... Façam como a Escola Madre Lucila... Você gestor escolar, estimule seus professores e alunos a participarem da OjE e seja mais uma das escolas da nossa Regional a ser premiada.

RELAÇÃO DAS ESCOLAS CONTEMPLADAS COM O BDE

Segue abaixo a relação das escolas premiadas com o BDE (14º Salário) que será pago em folha complementar no próximo dia 11 de julho:

ESCOLA LEOBALDO SOARES DA SILVA .............................. 100%

ESCOLA EURICO QUEIROZ ........................................ 100%

ESCOLA DOM JOSE LAMARTINE SOARES ............................. 66%

ESCOLA PROFESSORA MARIA ANA .................................. 100%

ESCOLA ESTADUAL CONEGO ALEXANDRE CAVALCANTI .................. 100%

ESCOLA GETULIO D ANDRADE LIMA ................................ 100%

ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO DE BEZERROS ............. 100%

ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO DR ALEXANDRINO DA ROCHA . 100%

ESCOLA PE JOSE AUGUSTO ....................................... 59%

ESCOLA QUINTINO BOCAIUVA ..................................... 100%

ESCOLA PRESIDENTE COSTA E SILVA .............................. 0%
ESCOLA ESTADUAL JOAO BATISTA DE VASCONCELOS .................. 0%

ESCOLA AGRICOLA LUIZ DIAS LINS ............................... 100%

ESCOLA PROF ERALDO CAMPOS .................................... 69%
ESCOLA DR FERNANDO CAMPELO ................................... 82%

ESCOLA MONSENHOR JOAO RODRIGUES DE CARVALHO .................. 100%

ESCOLA VIGARIO PEDROSA ....................................... 100%

ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO PROF BARROS GUIMARAES ... 0%
ESCOLA PAROQUIAL DE MENORES .................................. 0%
ESCOLA AARAO LINS DE ANDRADE ................................. 0%
ESCOLA PROFESSOR ANTONIO FARIAS .............................. 58%

ESCOLA CLETO CAMPELO ......................................... 100%

ESCOLA DEVALDO BORGES ........................................ 0%

ESCOLA GRAVATA ............................................... 100%

ESCOLA MONSENHOR JOSE ELIAS DE ALMEIDA ....................... 100%

ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO DE GRAVATA .............. 100%

ESC CAPITAO MANOEL GOMES D ASSUNCAO .......................... 0%

ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO JOAO PESSOA SOUTO MAIOR . 100%

ESCOLA ESTADUAL FREI EPIFANIO ................................ 100%

ESCOLA ANTONIO DIAS CARDOSO .................................. 66%
ESCOLA GUIOMAR KRAUSE GONCALVES .............................. 0%
ESCOLA MADRE LUCILA MAGALHAES ................................ 0%

ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO JOSE JOAQUIM DA S. FILHO. 100%

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA AMELIA COELHO ..................... 93%

ESCOLA DE NATUBA ............................................. 100%

ESC SENADOR JOAO CLEOFAS DE OLIVEIRA ......................... 58%
ESCOLA CARDEAL RONCALLI ...................................... 0%
ESCOLA CONEGO PEDRO DE SOUZA LEAO ............................ 90%
ESCOLA ESTADUAL PROFº EUDOXIA DE A FERREIRA .................. 0%
ESCOLA OLIVIA CARNEIRO DE CARVALHO ........................... 50%
ESCOLA ROTARY ................................................ 0%

Parabenizamos as Escolas que conseguiram o percentual necessário para o bônus. Àquelas que não atingiram persistam para que ano vindouro consigam atingi-lo.
Um grande abraço de toda a equipe da UGR e ótimo São João a todos.

ENCONTRO COM TÉCNICOS(AS) DAS ESCOLAS COM O GESTOR PAULO LINS

Ocorreu nessa segunda-feira (06/06), no auditório da GRE - Mata-Centro, encontro envolvendo Técnicos e Técnicas Educacionais das Escolas jurisdicionadas à essa Regional.
Contando com a presença do gestor Regional Jarbas Dourado, que fez a abertura do encontro e apresentou o também gestor da Regional Agreste Meridional, Paulo Lins que conduziu a reunião.
O evento teve como objetivo apresentar para os técnicos a planilha de carga horária que será a partir de agora utilizada pela regional para controle das 41 escolas.
Apelidada com o nome de seu criador (Planilha Paulo Lins), o instrumento tem como objetivo agilizar o preenchimento e controle da distribuição de carga-horária nas escolas.
O monitoramento poderá ser feito on line o que irá dinamizar ainda mais o trabalho de acompanhamento.

Tadeu Prado
UGR - Vitória
tadeuprado.gre@hotmail.com

ENCONTROS REGIONAIS DA SEEP - 2011

Encontro REgional  da SEEP - GRE - Mata - Centro - Vitória de Santo Antão
Escolas de Referência em Ensino Médio e Escolas Técnicas
Objetivo: Socializar Ações Desenvolvidas pelas escolas.

Participantes:

- Paulo Dutra - Secretário Executivo de Educação Profissional
- Jarbas Dourado Castro - Gestor GRE - Mata-Centro
- Gerentes / Gestores e Assessoria da SEEP
- Gestores das Escolas de Referência
- Gestores das Escolas Técnicas

Pauta:

1 - Abertura (Paulo Dutra)
2 - Indicadores de desempenho Escolar das escolas de Educação Integral por REgional de Educação (Jarbas Dourado)
3 - Ações bem sucedidas nas Escolas de Referência e Escolas Técnicas. (Gestores das Escolas de Referência / Técnicas.

Fotos do Evento:

Mais creches e quadras esportivas no país

A presidenta Dilma Rousseff disse hoje que “um país que dá importância aos seus jovens e às suas crianças é um país que consolida a sua própria unidade como nação”. E mais do que isso: “É também um país que prepara o seu futuro, mas também torna o presente um presente mais promissor. Fazendo isso, ele também abre o caminho, não só para o combate à miséria, mas também para consolidar o desenvolvimento.”

“É por isso que este ato é um ato muito importante. Primeiro, porque inicia claramente o nosso compromisso, na esfera da educação, com as condições que é necessário dar aos nossos jovens e crianças para que a educação seja uma experiência não apenas ligada ao saber, mas também ligada às práticas esportivas e ao lazer”, afirmou, na cerimônia de assinatura de termos de compromisso para construção de quadras esportivas escolares cobertas e unidades de educação infantil do PAC 2, e doação de bicicletas e capacetes escolares do programa Caminho da Escola, no Palácio do Planalto.

A presidenta ressaltou que os dois programas – construção das creches e das quadras esportivas cobertas – fazem parte da política de seu governo para as cidades, “uma vez que o PAC não podia ser pura e simplesmente uma infraestrutura de transportes, uma infraestrutura energética”. Também era importante, continuou a presidenta, junto com o acesso à água e à luz elétrica investir na qualificação das cidades brasileiras.

Dilma explicou que as creches, coberturas de quadras e a melhoria do transporte escolar integram o eixo social e urbano do PAC, que é completado também com questões relativas à pavimentação de ruas, principalmente em bairros populares, e um conjunto de intervenções para melhorar a qualidade de vida da cidade. Completam esse eixo os programas de saneamento e habitação e o Minha Casa, Minha Vida, disse Dilma Rousseff.

“Aliás, eu queria destacar que logo após nós anunciarmos o Brasil sem Miséria – que nós faremos na próxima semana –, nós estaremos também, na sequência, abrindo já toda a segunda fase do programa Minha Casa Minha Vida, porque o Congresso Nacional deu uma grande contribuição aprovando a lei que modifica o Minha Casa Minha Vida, melhorando as condições de construção e garantindo uma ampliação muito importante do Programa, de um milhão, para 2 milhões de moradias”, disse.

Segundo a presidenta, no eixo do PAC há um programa que é o Comunidade Cidadã. Nele estão contempladas “a cobertura de quadras existentes e a construção de quadras cobertas”. Trata-se de “algo muito importante, porque essa parte do Programa permite que nós tenhamos um espaço não só para que as crianças e os jovens desfrutem da escola integralmente, principalmente no contra turno, mas também que exerçam atividades comunitárias, ao longo de toda a semana”.

A presidenta informou que serão construídas cerca de 12 mil quadras cobertas – entre cobertas novas, e entre quadras antigas com cobertura. “O prefeito [Isaac Cavalcante de Carvalho, prefeito de Juazeiro, na Bahia] disse uma coisa, aqui, muito importante: na cidade dele chega a 40 graus”, contou. E continuou: “Tem algumas cidades do país que… por exemplo, na cidade de São Paulo, que tem um período de chuvas, no qual uma quadra não pode ser usada pelas crianças e pelos jovens”. No sul do Brasil, prosseguiu, é o frio.

“Portanto, a existência de quadras cobertas é um fato que leva e eleva as condições da educação no país. Nós, até 2014, vamos construir seis mil novas quadras e vamos cobrir em torno de quatro mil quadras, no conjunto do país. Esse é um objetivo, também, que dialoga tanto com a formação de esportistas no Brasil, o que, sem sombra de dúvida, não é, ministro Orlando, é algo muito importante para o nosso país.”

Dilma Rousseff continuou o discurso recheado de números: “Eu queria também destacar que, junto com essas quadras, hoje nós estamos aqui num ato com creches e pré-escolas. O governo anterior, como disse o ministro Fernando Haddad, construiu um conjunto de… se eu não me engano, em torno de um pouco mais de duas mil creches, entre creches e pré-escolas. Nós pretendemos, ao longo dos próximos quatro anos, construir seis mil creches.”

“Mas também pelo aspecto “mulher” que a existência de creches também contempla. Qual é esse aspecto? É o fato de que mães, hoje, no Brasil precisam de trabalhar e tem de ter onde deixar os seus filhos com segurança. Então, cumpre essas duas funções, e hoje nós estamos aqui assumindo o compromisso de construção de 138 unidades.”

Para a presidenta, além das quadras esportivas, até o final deste ano o governo atingirá a meta de 1,5 mil novas unidades de educação infantil. “São metas muito importantes e é por isso que nós assumimos, através da Medida Provisória 533, o compromisso de, enquanto essas crianças não estão computadas no Censo para integrar os pagamentos do Fundeb, nós, governo federal assumimos o compromisso de assegurar os recursos para garantir o custeio dessas creches, considerando que isso é um elemento essencial para que esse programa tenha sucesso, ou seja, o custeio e a qualidade do ensino nessas creches, e o atendimento às crianças nessas creches”, destacou.